Info

Augmentativ kommunikation: børn med autismespektrumforstyrrelse

Augmentativ kommunikation: børn med autismespektrumforstyrrelse

Augmentativ kommunikation og autismespektrumforstyrrelse

Hvis dit barn har autisme spektrum lidelse (ASD) og vanskeligheder med sprog eller kommunikation, kan augmentative og alternativ kommunikation (AAC) systemer tilføje hans eksisterende måder at kommunikere på, inklusive hans tale, bevægelser eller skrivning. De kan også give dit barn nye og forskellige måder at kommunikere på.

Der er to typer AAC-systemer - uden hjælp og hjælp.

Uudnyttede systemer
Disse AAC-systemer har ikke brug for noget udstyr. De bruger bevægelser og håndsignaler - for eksempel nøgleordstegn - for at støtte tale eller som den vigtigste måde at kommunikere på.

Hjælpede systemer
Disse AAC-systemer kan være low-tech eller high-tech.

Lavteknologiske systemer bruger udstyr som kort, tavler eller bøger med fotos eller billeder, der repræsenterer opgaver, handlinger eller genstande. Børn med ASD kan lære at bruge disse værktøjer til at forstå, hvad folk siger, bede om, hvad de har brug for, komme med kommentarer og besvare andres spørgsmål. PECS og visuelle tidsplaner er eksempler på denne type system.

Højteknologiske systemer inkluderer talegenererende enheder (SGD'er). Børn med ASD er ofte gode til visuel behandling, og de kan muligvis kombinere denne evne med en SGD for at forbedre deres kommunikation.

Mange apps er også designet til brug med iPads og Android-enheder for at hjælpe børn med at udvikle deres kommunikationsevner.

Børn, der har en begrænset række interesser, eller som har gentagen adfærd, kan sætte sig fast på elektroniske enheder, så det er en god ide at tænke på dit barns opførsel, før de introducerer disse enheder. Dit barn kunne have en tablet med kun AAC-softwaren på, og en separat, der skal bruges til spil og underholdning.

Fordele ved AAC-systemer for børn med autismespektrumforstyrrelse

Det hævdes, at AAC-systemer hjælper børn med autismespektrumforstyrrelse (ASD) med at forbedre deres evne til at forstå og kommunikere med andre.

Børn med ASD, der muligvis drager fordel af at bruge AAC-systemer, inkluderer dem, der har meget problemer med at forstå eller bruge talesprog, eller som måske er meget langsommere med at udvikle sprog. AAC-systemer kan også hjælpe børn, der har prøvet sprogudviklingsprogrammer, men alligevel har svært ved at tale på en forståelig måde.

Disse systemer kan hjælpe børn med ASD og deres familier på flere måder.

Det kan de være en effektiv måde for børn at lære tidlige ord på fordi de sætter et talt ord sammen med et billede eller en gestus, der repræsenterer dette ord - for eksempel ved at sige 'æble' og holde et billede af et æble, eller bruge håndsignalet til æble. Børn husker talelydene og det visuelle billede af objektet, billedet eller håndbevægelsen, der er parret med ordet. Børn med ASD reagerer ofte bedst på oplysninger, der præsenteres visuelt, så denne tilgang er sandsynligvis særlig nyttig for dem.

AAC-systemer kan også forbedre børns forståelse af ord. Dette skyldes, at tale alene kan være meget hurtig, mens et visuelt billede varer længere. Folk har også en tendens til at bremse, når de bruger visuelle hjælpemidler eller håndskilte - for at huske et specifikt tegn, finde det rigtige billede, tilføje vægt eller sikre, at barnet har set hele beskeden. Alt dette giver dit barn mere tid til at forstå informationerne og hjælper med at undgå overbelastning af oplysninger.

Endelig kan en visuel prompten opfordre børn til at skabe øjenkontakt ved at få deres opmærksomhed. Øjenkontakt er en vigtig del af kommunikationen og skal ofte undervises til børn med ASD.

AAC-systemer kan reducere stress for både dig og dit barn, fordi de tager gætteriet ud af at forstå dit barns opførsel. Mindre stress og bedre kommunikation kan tilføje et bedre forhold mellem dig, dit barn, dit barns søskende og andre børn og plejere væk fra dit hjem.

Valg af et AAC-system til dit barn med autismespektrumforstyrrelse

Det AAC-system, du vælger, afhænger af et par ting, inklusive dit barns særlige udfordringer, den aktuelle fase i dit barns kommunikationsudvikling og din evne til at sætte systemet i brug. Det er vigtigt, at din familie og dit barns andre plejere også er i stand til at bruge systemet.

Her er nogle spørgsmål, du skal tænke på, når du vælger et AAC-system:

  • Er systemet en midlertidig støtte til dit barn, indtil hendes talesprog udvikler sig, eller er det sandsynligvis, at det bliver hendes vigtigste måde at kommunikere på?
  • Er dit barn fysisk i stand til at bruge systemet? Har han for eksempel den fine motorstyring til håndsignaler?
  • Er systemet bærbart?
  • Kan dit barn lære systemet let?
  • Er der økonomiske overvejelser?
  • Hvor sandsynligt er det, at andre mennesker, som lærere og venner, lærer og bruger systemet?
  • Hvilke systemer bruges på dit barns børnehave, børnehave eller tidlig intervention?

Effekter af AAC-systemer på taleudvikling

Forældre til børn med autisme spektrum lidelse (ASD) og nogle fagfolk kan være bekymrede over, at brug af AAC-systemer kan forsinke taleudvikling.

Men bevis tyder på, at disse systemer kunne hjælpe dit barn med at udvikle talesprog.

Hvis du indfører et AAC-system så tidligt som muligt, er dit barn mere tilbøjeligt til at bruge det til at kommunikere.

Andre indgreb for at forbedre kommunikationen

Andre interventioner og behandlingsformer, der kan hjælpe med at udvikle dit barns kommunikationsevner inkluderer følgende:

  • Visuelle understøttelser og strategier: disse bruger symboler, fotografier, skrevne ord og genstande til at hjælpe børn med autismespektrumforstyrrelse (ASD) med at forbedre deres færdigheder i at behandle information, bruge sprog og forstå og interagere med deres fysiske og sociale miljø.
  • Funktionel kommunikationstræning (FCT): dette fokuserer på at erstatte vanskelig adfærd med mere passende kommunikation, der tjener det samme formål som adfærden. For eksempel kan et barn have et sammenbrud, når hun vil have et legetøj, men ikke kan bede om det. I FCT vil barnet blive lært, hvordan man beder om legetøjet på en mere passende måde.
  • More Than Words®: dette fokuserer på at fremme sprogudvikling hos børn med ASD. Det er også kendt som Hanen-programmet.