Information

Udviklingskoordinationsforstyrrelse hos børn

Udviklingskoordinationsforstyrrelse hos børn


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Når et barns tilegnelse og udførelse af koordinerede motoriske færdigheder, læringsmuligheder og færdighedsanvendelse er under forventningerne til deres kronologiske alder, kan vi tale om Developmental Coordination Disorder in Children (BDD), tidligere kendt som "klodset barns syndrom."

Børn med BDD har det problemer med motorisk koordination sammenlignet med andre børn i samme alder.

BDD er hovedsageligt kendetegnet ved motoriske vanskeligheder, der påvirker ydeevnen i daglige aktiviteter og skoleaktiviteter; derfor er en tidlig diagnose nødvendig for at indlede tidlig intervention.

Det anslås, at ca. 6% af børn i skolealderen har en udviklingsmæssig koordinationsforstyrrelse. Under alle omstændigheder har ikke alle børn de samme egenskaber og graden af ​​påvirkning. Og endnu mindre, når TDC ledsages af andre problemer. Ifølge mange undersøgelser er det interessant at vide, at 50% af børn med ADHD (Attention Deficit Hyperactivity Disorder) har en comorbid BDD.

De første manifestationer af denne lidelse begynder i den første fase af udviklingsprocessen. De vigtigste symptomer på BDD er:

- Udviklingsforsinkelser i at sidde, kravle og gå.

- Problemer med at suge og synke i løbet af det første leveår.

- Klodsethed (for eksempel at droppe, snuble over ens fødder, kollidere med genstande eller mennesker).

- Langsom og upræcis udførelse af motoriske færdigheder (f.eks. Afhente en genstand, bruge saks eller bestik, skrive i hånden, binde snørebånd, cykle eller deltage i sport).

- Problemer med grovmotorisk koordination (for eksempel hoppe, hoppe, stå på det ene ben).

BDD har en række konsekvenser for barnet, der lider af det:

- Læringsproblemer.

- Lavt selvværd som et resultat af dårlig dygtighed i sport og drilleri fra jævnaldrende.

- Kontinuerlige slag og skader.

- Vægtøgning som et resultat af ikke at ville deltage i fysiske aktiviteter, såsom sport eller noget spil, hvor motorisk koordination er nødvendig.

Tilskyndelse til fysisk træning og perceptuel motorisk træning (kombinerer bevægelse med opgaver, der kræver tænkning som matematik eller læsning) er de bedste måder at behandle BDD på. Brug af computeren til at tage noter er en nyttig strategi, der kan hjælpe børn, der har problemer med at skrive.

Børn med udviklingsmæssig koordinationsforstyrrelse er mere tilbøjelige til at være overvægtige end andre børn i deres alder, fordi de undgår sport eller fysiske aktiviteter, der kræver agile motoriske færdigheder. Det er nødvendigt at fremme en sund livsstil hos disse børn. Derfor er det vigtigt at forhindre overvægt eller overvægt opmuntre barnet til at udføre en form for fysisk aktivitet, som de føler sig godt tilpas og har det sjovt med.

Endelig er det relevant, at Vi styrker barnet i alt, hvad det gør godt, og undgår at påpege eller irettesætte det, når han laver fejl eller ikke udfører opgaver korrekt. Ikke at presse ham og give ham mere tid til at lave lektier kan hjælpe børn med BDD meget. På den anden side anbefales det stærkt, at menneskerne omkring barnet fremmer deres autonomi og hjælper barnet med at lære og internalisere budskabet "Jeg er i stand" til at styrke deres selvværd og gøre dem til et selvstændigt barn.

Du kan læse flere artikler, der ligner Udviklingskoordinationsforstyrrelse hos børn, i kategorien Mentale lidelser på stedet.


Video: HappyFeet Saskatchewan Class Ages 2-3 (Kan 2022).