Information

Følelsesmæssig intelligens hos børn

Følelsesmæssig intelligens hos børn


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Forældre kan lære børn at identificere deres følelser og kontrollere dem. Det er vigtigt, at de ved, hvordan de kan tænke over følelser, deres egne og andres. Følelsesmæssig uddannelse er en del af barnets dannelse.

Psykologen Silvia Álava, i dette interview til vores side, forklarer, hvad følelsesmæssig intelligens består af, hvordan børns følelsesmæssige intelligens kan måles, og hvordan man uddanner dem om deres følelser.

Følelsesmæssig intelligens er, under definitionen af ​​Salovey og Mayer, en delmængde af social intelligens, der inkluderer evnen til at kontrollere ens egne følelser og følelser såvel som andres, til at skelne mellem dem og bruge denne information til at guide vores tænkning og vores handlinger.

Følelsesmæssig intelligens er evnen til at tænke, ræsonnere om følelser, og det indebærer først og fremmest at identificere følelser, både ens egne og andres, hvilket ville være følelsesmæssig opfattelse.

Er om:

- brug følelser til at hjælpe os med at tænke; hvilket ville være følelsesmæssig facilitering.

- forstå følelser følelsesmæssig forståelse.

- håndtere følelser både i os selv og i andre.

For at måle følelsesmæssig intelligens kan vi have to forskellige store mål:

- For det første er selvevalueringen: det handler om at måle, hvordan vi tror, ​​vi er følelsesmæssigt intelligente, hvilket ville blive evalueret gennem et spørgeskema som f.eks. TMMS.

- Evaluer følelsesmæssige evner: som måles med en test som MESQUITE.

Dette er to tests, der har empiriske studier, med videnskabelig validitet, og som måler vores følelsesmæssige intelligens. Der er tidspunkter, hvor vi finder spørgeskemaer på Internettet eller i magasiner, der fortæller os, hvor følelsesmæssigt intelligent du er, og den type spørgeskemaer ikke rigtig har empirisk gyldighed, det vil sige, de fortæller os ikke, at det virkelig bliver som at.

Med hensyn til børnene er vi meget bekymrede over, at de har en meget omfattende akademisk læseplan, og at de tilmelder sig en masse fag og sprog, men vi kan ikke glemme at uddanne de følelser, der vil være noget, der vil være grundlæggende i disse børn.

Uddannelse af følelser vil være grundlæggende hos børn, og dette er ikke noget, der kan gøres tilfældigt, men det skal også planlægges, det er nødvendigt at vide, hvad vi skal arbejde på, hvordan vi vil arbejde med børn, i hvad vi er nødt til at fokusere på.

Følelsesmæssig uddannelse vil hjælpe os med at ændre følelser. De er nødt til at forstå, hvad der sker, at genkende disse følelser, at opfatte dem godt og at vide, hvordan de har det. Vi er også nødt til at hjælpe dem med at kunne begrunde disse følelser.

For eksempel er det meget nyttigt fra en tidlig alder at lære børn ikke at bekymre sig om ting, som vi ikke ved, om de skal ske. Mange gange som voksne bruger vi hele dagen på at bekymre os 'hvad hvis dette sker? Hvad hvis den anden sker? ' og vi lider nytteløst. Lad os lære fra en ung alder at opfatte disse følelser, styre dem, modulere dem, og at de altid arbejder til deres fordel og ikke imod dem.

At lære at identificere deres egne følelser vil hjælpe børn med at observere, hvad de føler, foretage ændringer, når det er nødvendigt, og kontrollere deres følelser for at styrke deres forhold til andre. Lægen i psykologi, Silvia Álava, giver os råd til dette i denne video:

Du kan læse flere artikler, der ligner Følelsesmæssig intelligens hos børni kategorien efterretning på stedet.


Video: Sådan sikrer du dig, at du ikke går i stå i dit liv (Kan 2022).