Info

Sociale færdigheder for børn med autismespektrumforstyrrelse

Sociale færdigheder for børn med autismespektrumforstyrrelse

Sociale færdigheder og autismespektrumforstyrrelse (ASD)

Sociale færdigheder hjælper dit barn med autisme spektrum lidelse (ASD) vide, hvordan man handler i forskellige sociale situationer - fra at tale med sine bedsteforældre, når de besøger for at lege med venner på skolen.

Sociale færdigheder kan hjælpe dit barn få venner, lære af andre og udvikle hobbyer og interesser. De kan også hjælpe med familieforhold og give dit barn en følelse af tilhørighed.

Og gode sociale færdigheder kan forbedre dit barns mentale helbred og den samlede livskvalitet.

Hvilke sociale færdigheder har dit barn med autismespektrumforstyrrelse brug for?

Det er godt for dit barn med autisme spektrum lidelse (ASD) at udvikle:

  • legefærdigheder - for eksempel tage skift i et spil eller dele et legetøj
  • samtaleevner - for eksempel at vælge, hvad man skal tale om, eller hvilket kropssprog der skal bruges
  • følelsesmæssige færdigheder - for eksempel styring af følelser og forståelse af, hvordan andre føler sig
  • færdigheder med at løse problemer - for eksempel håndtere konflikter eller træffe beslutninger i en social situation.

Strategier for udvikling af sociale færdigheder

Det er ikke let for børn med autisme spektrum lidelse (ASD) at lære sociale færdigheder, men du kan bruge strategierne nedenfor til at hjælpe dit barn.

Øvende spil
Øv dine legeværdigheder med dit barn ved at bruge legetøj til at udføre en scene. For eksempel kan du omfavne en bamse, derefter fodre bamse og lægge den i seng, holde en teselskab med et par bamser eller oprette en historie ved hjælp af et legesæt som en gård, en tankstation eller lufthavn.

At spille spil sammen hjælper dit barn med at træne tur, klare sig med at vinde og tabe og følge regler. Yngre børn kan godt lide bevægelsespil som rødt lys / grønt lys, siger Simon, skjul eller tag. Eller du kan bare rulle, hoppe eller sparke et legetøj eller en bold mellem dig. Ældre børn kan lide at spille bordspil som Connect Four, Jenga eller kortspil.

At bede dit barn om at tage skift og følge regler hjælper ham med at lære. At rose ham for denne opførsel hjælper også. For eksempel kan du sige 'Min tur' og 'Din tur'. Når dit barn lader dig vende dig eller følger en regel, kan du sige 'Godt at vende' eller 'Godt for at sige Uno!'

At øve en færdighed i forskellige legesituationer vil hjælpe dit barn med at lære at bruge færdigheden mere bredt. For eksempel kan du øve dig på at tage sving, mens du sparker en bold til hinanden, fodrer en bamse, sætter et puslespil sammen eller spiller et bordspil som Connect Four.

Rollespil
Rollespil kan hjælpe dit barn med at lære og øve de færdigheder, hun har brug for for at lege med andre. For eksempel, før et andet barn kommer på besøg, kunne du og dit barn:

  • lave et rollespil, hvor dit barn foreslår, hvad de skal lege med sin ven
  • leg de spil, som dit barn og hendes ven måtte spille.

Øv dig på at tale om ting som dit barn har set på tv eller hvad han gjorde i weekenden.

For ældre børn kan du også prøve at oprette situationer, der involverer et socialt problem - for eksempel at have et stykke kage til overs til to personer. Derefter kunne du rollespil mulige løsninger, ligesom begge mennesker deler kagen. Andre sociale problemer kan omfatte ikke at lide det, der er tilberedt til middag, ikke at have tændt computeren eller miste en brors legetøj.

Video-modellering
Prøv at tage videoer af de sociale færdigheder, du vil undervise. For eksempel kan du undervise i turn-take ved at videobillede, der skifter spil til et spil. Sæt videoen på pause, og sig ting som 'Hans tur', 'Hendes tur'. Når du har set videoen, kan du prøve at spille det samme spil med dit barn og sige 'Min tur', 'Din tur'.

Du kan lære følelser ved at videobillede af mennesker i sociale situationer og stille dit barn spørgsmål om, hvordan hun mener, at folket føler. Sæt videoen på pause, og påpeg tonen i stemmen, ansigtsudtrykket og kroppens tegn, der viser, hvordan personen på videoen kan have det. Du kan gøre det samme med en DVD eller tv-program.

Du kan også bruge denne strategi til at hjælpe dit barn med at føle sig mere komfortabel i nye og vanskelige sociale situationer. For eksempel, før du går til frisørerne, kunne du videoopbygge bygningen, og hvad dit barn vil se, når han ankommer, så han ved, hvad han kan forvente.

Social Stories ™
Social Stories ™ kan hjælpe med at forklare sociale regler. For eksempel kan du bruge en Social Story ™ til at forklare, hvorfor det er vigtigt at lege med andre.

Visuelle anvisninger
Visuelle instruktioner kan hjælpe dit barn med at lære nye færdigheder eller huske de sociale færdigheder, hun allerede har lært. Afhængigt af dit barns indlæringsbehov kan visuelle spørgsmål være billeder, ord, tjeklister eller prompte kort.

For eksempel kan du bruge ord eller billeder som instruktioner til forskellige samtaleemner, som et billede af en kat for at minde dit barn om at tale med sine bedsteforældre om deres kat.

Eller du kan bruge billedoptagelser til at hjælpe dit barn med at lære, hvordan man spiller et bestemt spil. For eksempel kan billeder repræsentere forskellige trin i en restaurantsekvens - tage ordren, lave mad, servere maden, rydde bordet, betale regningen.

Træning af sociale færdigheder
Uddannelse af sociale færdigheder kan hjælpe dit barn med at udvikle sociale færdigheder på en struktureret måde. F.eks. Er følelsesbaseret social færdighedstræning (EBSST) et program, der lærer følelser og sociale færdigheder i individuelle eller gruppeterapiske sessioner. Programmet til uddannelse og berigelse af relationelle færdigheder (PEERS®) er et socialt færdighedsprogram for små børn, der har svært ved venskaber og interagerer med jævnaldrende.

Du kan muligvis få træning i sociale færdigheder gennem dit barns børnehave eller skole eller i sessioner med en psykolog, talepatolog, ergoterapeut eller anden sundhedsperson.

Brug af sociale færdigheder i forskellige situationer

Børn med autisme spektrum lidelse (ASD) kan have svært ved at bruge sociale færdigheder, de har lært i andre situationer. For eksempel kan dit barn muligvis dele hendes blyanter derhjemme med sin søster, men ikke i skolen med sine klassekammerater.

For at hjælpe dit barn med at bruge færdigheder i skolen, skal du tale med dit barns lærer for at sikre dig, at du begge bruger de samme anmodninger om dit barn. Det hjælper også med at øve de samme sociale færdigheder i mange forskellige situationer - for eksempel at dele blyanter med en ven, der besøger, eller dele blyanter med et søskende på en caf ?.

Socialt samvær med andre børn

Det kan være vanskeligt at afbalancere den tid, dit barn tilbringer socialt samvær med børn med autismespektrumforstyrrelse (ASD) med den tid, han bruger med typisk udviklende børn.

Typisk kan børn udvikle gode rollemodeller, der tilskynder til gode sociale færdigheder hos dit barn med ASD. På den anden side, hvis dit barn deler evner og interesser med andre børn med ASD, kan dette give dit barn gode sociale forhold og en følelse af tilhørighed.

Hvem dit barn socialiserer med afhænger af, hvor godt dit barn forholder sig til andre børn, hvor godt andre børn forholder sig til hende, og hvad dit barn kan lære af andre.

Og uanset hvad dit barn socialiserer med, er det vigtigt, at hans forhold er baseret på accept og forståelse.