Information

De bedste uddannelsesmetoder for børn

De bedste uddannelsesmetoder for børn


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Uddannelse af vores børn er noget, der vedrører os, ikke kun uddannelse derhjemme, men uden for det, i skolen. Hvilket center skal man vælge? Hvilken er den bedst egnede?

En undervisningsmetode er det sæt af metoder og principper, som lærere indfører for at få eleverne til at lære. Disse metoder inkluderer både hvordan man underviser og hvordan man vurderer studerende. Normalt vedtager uddannelsescentrene en eller anden undervisningsmetode (inden for hvad der er centrets uddannelsesprojekt), selvom hver lærer i klasseværelset også kan vedtage en metode, der passer til det emne, der skal undervises. Men, Hvad er den bedste uddannelsesmetode for børn?

Undervisningsmetoderne er mange og varierede, og for at være effektive skal den tilpasse sig både det indhold, vi underviser, og den enkelte elev. Det vil sige, ikke alle metoder er egnede til alle studerende, da det afhænger meget af, hvordan den studerende lærer eller deres kognitive stil, elevernes alder, eller hvis de f.eks. har indlæringsvanskeligheder eller ej. Derudover vil det også afhænge af det emne, vi underviser, da undervisning i sprog ikke er det samme som undervisning i matematik eller naturvidenskab. Derfor kan vi ikke tale om den "bedste metode" til undervisning, ikke om metoder, der er mere passende end andre for hvert barn og hvert emne.

Det vigtige er derfor, at undervisningen tilpasser sig de studerendes individuelle karakteristika, deres interesser, klassegruppens karakteristika og egenskaberne ved det indhold, der skal undervises.

Det grundlæggende ved en god undervisningsmetode er, at den fokuserer på den studerende som motor for læring, Hvad betyder det? Mens der er metoder, der fokuserer på læreren som "kilde" til al viden, og den studerende er en passiv modtager af indhold, der skal demonstrere et niveau af mestring af emnet gennem en eksamen (det samme for alle). der fokuserer på studerendes deltagelse som direktører for undervisningsindlæringsprocessen, såsom opdagelsesindlæring eller samarbejdsindlæring. Disse metoder søger den studerendes aktive deltagelse og motivation og starter ud fra den studerendes egne interesser som læringsmotor.

De i øjeblikket kaldte "alternative" metoder (såsom Waldorf, Montessori, Doman-metoden osv ...) er ikke nye, men de er i modstrid med det, vi forstår som konventionel uddannelse. Er, mere end en undervisningsmetode, en anden pædagogik, en anden opfattelse af både den studerende og læringsprocessen.

Med hensyn til innovative metoder, der bruges i klasselokalet, hvoraf nogle fandt vi:

- ABN-metoden til at lære matematik. En innovativ metode til at lære matematik, hvor man bruger manipulerende materialer, logisk ræsonnement forbedres af studerende, studerende forstår bedre følelsen af ​​antal og beregning ...

- Læring ved projekter. Det giver de studerende mulighed for at tilegne sig viden og færdigheder gennem udvikling af projekter, der reagerer på virkelige problemer. Metoden består i at gennemføre et projekt, normalt af en vis størrelse og i en gruppe. Dette projekt er tidligere blevet analyseret af læreren for at sikre, at den studerende har alt, hvad der er nødvendigt for at løse det, og at han i sin opløsning vil udvikle alle de ønskede færdigheder. Udviklingen af ​​projektet begynder med et genererende spørgsmål, der ikke skal have et simpelt svar baseret på information, men som kræver udøvelse af kritisk tænkning for at løse det.

- Samarbejds- eller samarbejdsindlæring. Studerende arbejder i grupper for at løse eller udføre klasseværelsesopgaver eller generere viden. Det er en metode, hvor hvert medlem af gruppen tæller, og gruppens arbejde afhænger af det enkelte medlemmers arbejde.

- Vendt klasseværelse eller omvendt pædagogik hvor teorien arbejdes derhjemme og i klasseværelset praktiseres den. Denne metode sigter mod at optimere undervisningstiden ved at dedikere den til at imødekomme de enkelte studerendes behov, udvikle samarbejdsprojekter eller arbejde på projekter.

- Gamification eller gamification Det er brugen af ​​spillet i uddannelsesmæssige aktiviteter, såsom introduktion af videospil i læring eller brugen af ​​tablets i klasselokalet.

Med hensyn til hvilke der er de bedste uddannelsesmetoder for børn eller de bedste pædagogikker, kan vi kun sige, at det er dem, der tilpasser sig det specifikke barn, deres karakteristika og deres behov. En metode, der motiverer barnet og får det til at deltage i hans undervisnings-læringsproces, at lære dem at tænke og søge, at børn bliver motoren til videndannelse, og ikke kun i modtagere af indhold og frem for alt en metode, der søger, at den studerende har det sjovt at lære, og altid vil have mere!

Du kan læse flere artikler, der ligner De bedste uddannelsesmetoder for børn, i kategorien Skole / kollegium på stedet.


Video: 香港高官发薪水存在哪家银行中美乱战中国以为自己是世界老二太多国家不服 Which bank were HK senior official paid from? China is not (Juli 2022).


Kommentarer:

  1. Zuluk

    Hvilke ord ... super, en strålende sætning

  2. Antaeus

    Jeg vil gerne ønske velstand til din ressource i det nye år og flere aktive læsere!

  3. Negrel

    In this something is and is the good idea. Jeg holder ham.

  4. Cranleah

    Undskyld mig for det, jeg er her for at blande mig... for nylig. Men de er meget tæt på temaet. De kan hjælpe med svaret.

  5. Shawnn

    bravo ... hold det op ... super



Skriv en besked