Information

Lær børn at skelne mellem konstruktiv og destruktiv kritik

Lær børn at skelne mellem konstruktiv og destruktiv kritik


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Fra barndommen udsættes vi konstant for kritik. Af denne grund vil det at lære børn at differentiere konstruktiv kritik fra destruktiv kritik, modtage kritik og udføre den på en positiv måde give dem mulighed for at fungere effektivt i deres sociale miljø, og at deres selvværd ikke ryster før udtalelser fra andre.

Lær børn at acceptere kritik og udvikle evnen til at komme med konstruktiv kritik i dem det er ideelt at hjælpe barnet med at få succes i deres sociale forhold.

Mange gange når vi modtager en kritik eller en vurdering fra en anden person, føler vi os invaderet, usikre og endda fornærmet. Dette sker nøjagtigt det samme for børn. Alligevel, vi skal få dem til at forstå konstruktiv kritik som en mulighed for at forbedre sig, at være mere effektiv og skabe tillidsbånd med de mennesker, der kritiserer os.

Derfor er vi nødt til at formidle til børnene vigtigheden af ​​at acceptere negative kommentarer eller evalueringer, da de uden tvivl beriger og de vækker interessen for at forbedre dem. Kritik, så længe den er konstruktiv, kan have en positiv indflydelse på et barns personlige udvikling. Nu er det nødvendigt, at barnet har udviklet evnen til at lytte til andre og acceptere kritik for senere at reflektere over dem.

Det er umuligt, at hvad vi gør i løbet af dagen, eller at de beslutninger, vi træffer, værdsættes af alle mennesker omkring os, så det er helt normalt og nødvendigt at modtage kritik. Dette er en idé, som vi skal indgyde til børn, så de lærer det kritik er noget der sker ofte i sociale interaktioner og så de ikke modtager dem som om det var verdens ende.

- Konstruktiv kritik er dem, der udføres med absolut respekt og i en venlig tone. Det eneste mål, som den person, der laver den konstruktive kritik, har til hensigt at nå, er at give feedback til den anden person, så han eller hun kan gøre det bedre næste gang. Denne type kritik er beregnet til at hjælpe og fremme en positiv ændring hos den anden person, der er intet andet bag en konstruktiv kritik, så det at blive vred på at modtage konstruktiv kritik er upassende, og dette skal vi lade de små vide.

- Destruktiv kritik Det er dem, der udføres fra en fordømmende, respektløs og skræmmende holdning. Det eneste formål med destruktiv kritik er at gøre den anden person ubehagelig og / eller følelsesmæssigt såret, så de føler sig dårlige om sig selv. Du kan ikke lære af dem, de giver ikke nyttige eller interessante oplysninger, så de er absolut ubrugelige bortset fra at skabe et spændingsklima, der ikke fører nogen steder og svække det forhold, du har til den person, du målretter mod. Kritik fremsættes.

Kritik er som en hammer, den kan bruges til at bygge eller ødelægge. Det hele afhænger af, hvordan den person, der holder det, bruger det. Af denne grund skal vi hjælpe børn med at skelne konstruktiv kritik fra destruktiv kritik, så de ved, hvordan de kan beskytte sig mod sidstnævnte ved ikke at lade dem skade deres vision om sig selv.

"Det er en stor dyd for den fredfyldte mand at høre alt, hvad der er censureret mod ham, at rette det, der er sandt, og ikke blive forstyrret af det, der er en løgn."

(J.W. Von Goethe).

Du kan læse flere artikler, der ligner Lær børn at skelne mellem konstruktiv og destruktiv kritik, i kategorien On-site Learning.


Video: Återkoppling - grunderna (Kan 2022).