Børn i førskolealderen

Sprogudvikling: 4-5 år

Sprogudvikling: 4-5 år

Ordforråd og sprogudvikling hos børn ved 4-5 år

I denne alder begynder dit barn at lære og bruge mere:

  • forbinder ord, som 'når' og 'men'
  • ord, der forklarer komplicerede følelser, som 'forvirret', 'forstyrret' og 'henrykt'
  • ord, der forklarer ting, der foregår i hendes hjerne, som 'ved ikke' og 'husk'
  • ord, der forklarer, hvor tingene er, som 'mellem', 'ovenfor', 'nedenfor' og 'øverst'.

Dit barn lærer også flere og flere adjektiver, der hjælper ham med at forklare tingene bedre - for eksempel 'tom' og 'morsom'.

Generelt børnehaver forstå mange flere ord, end de kan bruge.

Setninger og grammatik i sprogudvikling

Som en del af hendes sprogudvikling i denne alder taler dit barn ind stadig mere komplekse sætninger ved at sammenfatte små sætninger ved hjælp af ord som 'og' eller 'fordi'.

Efter fem år begynder dit barn at bruge mange forskellige sætningstyper. For eksempel kan han sige både 'Hunden jagede katten' og 'Katten blev jaget af hunden' for at betyde den samme ting. Og dit barn kan bruge lange sætninger på op til ni ord.

Også efter fem år vil dit barn kende alle de forskellige ordender. For eksempel kan dit barn tilføje 'er' i slutningen af ​​ord, så ord som 'stort' bliver til 'større'. Hun kan dog stadig begå nogle fejl - for eksempel 'De vil gå' i stedet for 'De vil gå'.

Dit barn vil udvikle evnen til at tale om ting, der er sket i fortiden eller vil ske i fremtiden, snarere end bare ting, der sker lige nu. Han bliver bedre til at bruge fortidens tid såvel som uregelmæssige flertal som 'mus' og udtaler som 'ham', 'hans' og 'hende'.

Forståelse og sprogudvikling

Efter fem vil dit barn forstå og bruge ord, der forklarer, når ting sker, som 'før', 'efter' og 'næste uge'. Hun har muligvis stadig problemer med at forstå komplicerede ideer som 'på samme tid'. Hun begynder muligvis at stille spørgsmål, hvis hun ikke forstår en instruktion.

Dit barn vil begynde at forstå talefigurer som 'Du trækker mit ben' og 'Han er en sofakartoffel'.

Og dit barn vil følg vejledningen med mere end to trin, selvom situationen er en ny. F.eks. 'Giv din billet til manden derovre, så river han den, så kan vi gå til filmen.' Men dit barn kan muligvis gøre det, han hører først, og ignorere ord, der fortæller ham den rækkefølge, han skal gøre ting i. For eksempel kan han ignorere ordet 'før' i sætningen 'Før vi går i biografen, skal du give din billet til mand'.

Udtale i sprogudvikling

Når dit barn er 4½ år, kan fremmede gøre det forstå næsten hvert ord dit barn siger.

Dit barn kan muligvis stadig have problemer med at bruge nogle talelyde - for eksempel at sige 'fing' for 'ting', 'den' for 'derefter' eller 'vinge' til 'ring'. Hun kan også lejlighedsvis udtale nogle komplekse ord ved at mangle lyde - for eksempel at sige 'amblance' i stedet for 'ambulance' eller 'paghetti' i stedet for 'spaghetti'.

Udvikling af samtale og historiefortælling

Dit barn bliver ved med at blive bedre til at fortælle, selvom han undertiden muligvis giver for meget eller ikke nok information. Han har måske også problemer med at fortælle ting i orden og gøre det klart, hvem han taler om. Hans historiske afslutninger giver muligvis ikke mening eller kan virke pludselige.

Men dit barn vil også være bedre til at se tingene fra andre menneskers synspunkt, så hun kan muligvis tilføje nyttige baggrundsoplysninger i samtalen. For eksempel 'Jeg gik til Max's, og vi havde kage, og Max er fra min børnehave'.

Dit barn bliver det bliver bedre til at tage skift i samtaler med en gruppe mennesker. Og han begynder at tale med det rigtige lydstyrke for situationen. Han kan komme med anmodninger mere høfligt ved at bruge ord som 'kan', 'ville' og 'kunne'. Hans anmodninger er måske også mindre direkte og indlysende. For eksempel kan han sige: 'Det lugter godt!' når han vil have noget at spise.

Og dit barn vil begynde at bruge sprog til at drille og fortælle vittigheder. Hun griner måske af fjollede eller sammensatte ord.

Børn vokser og udvikler sig i forskellige hastigheder. Oplysningerne i denne artikel tilbydes kun som vejledning. Hvis dit barns sprogudvikling er langt bagefter andre børn på hendes alder, eller hvis du er bekymret, skal du tale med din praktiserende læge, en børnelæge eller en sygeplejerske til børn og familie. Du kan også tale med en talepatolog. Hvis din sundhedsperson ikke er bekymret for dit barn, men du stadig gør det, er det OK at få en anden mening.