Børn i førskolealderen

Sprogudvikling: 3-4 år

Sprogudvikling: 3-4 år

Ordforråd og sprogudvikling hos børn ved 3-4 år

Dit barn lærer mange nye ord ved at lytte til dig og andre voksne og gætte ud fra sammenhæng. Han lærer også af nye oplevelser og at lytte til historier læst højt. Han vil stadig forstå mange flere ord, end han siger.

Dit barn lærer og bruger:

  • flere forbindende ord som 'fordi', 'og' eller 'hvis'
  • flere tal
  • navne på grupper af ting som 'grøntsager' eller 'dyr'
  • familievilkår som 'tante' eller 'bror'.

Dit barn kan muligvis navngive grundlæggende følelser som 'glad', 'trist' og 'vred'.

Efter fire år kender dit barn måske en eller flere farver og nogle kontrasterende begreber som 'længere' og 'større'.

Setninger og grammatik i sprogudvikling

Dit barn begynder muligvis at gøre det Brug mere komplekse sætninger der inkluderer ord som 'fordi', 'så', 'hvis' og 'hvornår' - for eksempel 'Jeg kan ikke lide det, fordi det er skidt'.

Dit barn viser, at hun forstår de grundlæggende regler af sprog. Og hun vil ofte anvende disse regler strengt på tværs af alle eksempler, uden at indse, hvor ofte engelsk bryder sine egne regler. For eksempel 'Han løb væk' i stedet for 'Han løb væk' eller 'Der var masser af får' i stedet for 'Der var masser af får'.

I denne alder bruger dit barn muligvis 'jeg', 'du' og 'mig' korrekt. Men han kan måske forvirre brugen af ​​negativer. Hvis du f.eks. Siger 'Vil du ikke gå i parken?', Svarer han måske ved at sige 'Jeg vil ikke gå'.

Gør samtale

I denne alder kan dit barn måske fortæl historier, der følger et tema og har ofte en begyndelse og ende. Hun har ofte brug for en masse tilskyndelse til at holde historien i bevægelse. Hvis du f.eks. Vil høre slutningen på historien, skal du muligvis spørge, 'Og hvad gjorde katten så?'

Dit barn kan muligvis resonnere, forudsige ting og begynde at udtrykke empati. Han bruger også masser af 'hvad', 'hvorfor', 'hvor', 'hvem' og 'hvordan' spørgsmål for at finde ud af mere om hans verden - så prøv at være tålmodig!

Når dit barn kommer nærmere fire, starter hun måske samtaler ved hjælp af spørgsmål som 'Gæt hvad?' Hun vil tale om alle mulige forskellige emner og hende spørgsmål kan være mere abstrakte og komplekse. For eksempel, 'Hvis det fortsætter med at regne, bliver vi nødt til at bygge en båd for at komme til bedstemor?'

Efter fire år, de fleste voksne forstår dit barn, selvom dit barn måske ikke udtaler nogle ord på den rigtige måde. Han har muligvis stadig problemer med at udtale ord, der inkluderer lydene 'l', 'th' eller 'r'.

Forståelse og sprogudvikling

Når dit barn ikke forstår, hvad du siger, kan hun bede dig om at forklare eller spørge dig, hvad specifikke ord betyder.

Dit barn vil forstå instruktioner, der har mere end to trin, så længe de handler om velkendte ting - for eksempel 'Sluk for fjernsynet, tag dine pyjamas og gå i seng' eller 'Når jeg åbner porten, tag min hånd, så går vi ned til hjørnet '.

Også dit barn vil forstå spørgsmål det meste af tiden, især hvis de handler om noget, der sker lige nu, eller som han kan se. Helvede forstå lidt komplicerede forklaringer, så længe han selv kan se resultaterne. For eksempel forstår han en forklaring som 'Når solen skinner på tingene, gør det dem varmt. Føl, hvor varmt vandet i hundens skål er fra at være i solen.

Af fire kan dit barn muligvis forstå og bruge ord til at udtrykke følelser som 'glad', 'trist', 'gal' eller 'overrasket'.

Leg, kommunikation og sprogudvikling

I øjeblikket vil dit barn være i stand til at foretage nogle enkle forhandlinger med andre børn. For eksempel vil hun være i stand til at tale om, hvem der først kan lege med et legetøj.

Omkring fire år kan dit barn muligvis endda forklare, hvorfor han ønsker en genstand fra et andet barn - for eksempel: 'Kan jeg få den grønne blyant? Jeg vil farve græsset.

Og i denne alder begynder dit barn at gøre det bruge sprog i rollespil. For eksempel kan hun foregive at være 'mumie' og kopiere sin mors tone og ord.

Børn vokser og udvikler sig i forskellige hastigheder. Oplysningerne i denne artikel tilbydes kun som vejledning. Hvis dit barns sprogudvikling synes usædvanligt langsomt, og du overhovedet er bekymret, skal du tale med din praktiserende læge, pædiatiker eller børne- og familiehygiejne. Du kan også tale med en talepatolog. Hvis din sundhedsperson ikke er bekymret for dit barn, men du stadig gør det, er det OK at få en anden mening.