Børn i førskolealderen

Børnehaver får venner

Børnehaver får venner

Børnehaver får venner: hvad man kan forvente

Der er et stort udvalg af normale, når det kommer til børnehaver at få venner.

Ved 3 år, mange børn er regelmæssigt involveret i aktiviteter med andre børn - for eksempel i børnepasning, kinder eller legegruppe.

I denne alder har nogle børn en klar idé om, hvem deres venner er og kan navngive dem. De kigger måske efter deres venner, når de ankommer til børnehave eller legegruppe og spiller bare med dem. De vil måske endda have legedatoer med venner.

Andre børn i denne alder har muligvis ikke venner, de kan navngive, men de er måske ivrige efter at få venner.

Ved fire år, vil de fleste børn kunne fortælle forskellen mellem 'min ven' og andre børn, de kender.

Nogle børn ser ud til at få venner let og få energi fra at være i mange andre mennesker. Andre kan finde dette trættende og overvældende. Nogle børn er måske langsommere med at varme op og har brug for tid til at se, hvad der sker, før de går sammen med en gruppe.

Hvordan børnehaver får venner

Børn har brug for at lære venskabsfærdigheder. Når dit barn leger med andre, bygger hun færdigheder, der hjælper hende med venskaber nu og i fremtiden. Dette er færdigheder som at dele, tage skift, samarbejde, lytte til andre, styre uenighed og forhandle forskellige måder at tænke på ting på.

For eksempel, når børn beslutter at lege i hjørne fra hjemmet, skal de beslutte, hvilke roller de skal tage, og hvad de skal gøre - ikke alle kan være mor! Og hvis de alle ønsker at være mor, eller de har forskellige ideer om, hvad mødre gør, er de nødt til at finde ud af det.

At vide, hvordan dit barn reagerer på andre børn, giver dig et godt grundlag for at hjælpe ham med at få venner og venskaber på en måde, der passer til hans temperament.

Hjælp din børnehave med at lære at være en god ven

Du kan hjælpe dit barn med at lære at være en god ven som en del af hverdagens familieliv.

For eksempel skal dit barn muligvis give og tage, når hun leger med sin bror, og de beslutter, hvad de skal lege, eller hvem der skal bruge et bestemt legetøj.

Når disse situationer sker, kan du det beskrive og forklare, hvad der foregår, og hvorfor. For eksempel kan du sige, 'Det var en god ide at lytte til hinanden, før du besluttede, hvad du skulle lege', eller 'Hvad hvis du fortalte en historie, hvor du begge havde en tur med legetøjet?'

Når du spiller spil som brætspil med dit barn, kan du det Vis ham, hvordan man vinder og taber nådig.

At tale og lytte er også vigtige færdigheder for venskab - for eksempel at vise interesse for, hvad andre siger og stille spørgsmål. Familiemåltider kan være et godt tidspunkt at forbilledes disse færdigheder og give dit barn en chance for at øve dem.

Det kan hjælpe med at huske, at mange af disse færdigheder er svære, selv for voksne. Dit barn lærer stadig, og hun har brug for mange muligheder for at øve sig i at være en god ven.

Dit barns førskolelærer skal være i stand til at give dig råd om, hvilke sociale færdigheder du og dit barn kunne praksis sammen derhjemme.

Hjælpepædagoger får venner under leg

At give dit barn chancen for at lege med andre børn fra førskolen eller legegruppen kan hjælpe ham med at udvikle venskaber.

Du kan starte med taler med dit barn om, hvem hun leger med, hvorfor hun kan lide at lege med dem, og hvad de kan lide at lege. Derefter kan du tale med de andre forældre om legedatoer, enten hjemme, i en lokal park eller et andet sted, der giver børnene masser af plads og ting at lege med.

Her er nogle ideer til at hjælpe dit barn få venner under leg:

  • Hjælp dit barn med at lege godt. Du kan gøre dette ved at give dit barn og hans venner nogle forskellige muligheder for leg. For eksempel kan du sige, 'Vil du lege med blokke eller biler?' Ros børnene, når de beslutter sig for noget sammen - for eksempel 'Jeg elsker den måde, du to har arbejdet sammen på.'
  • Læg dit barns specielle legetøj væk, når venner kommer. Dette kan forhindre, at argumenter starter.
  • Bliv tæt på. Det kan være betryggende for dit barn at have dig i nærheden, især hvis børnene ikke kender hinanden godt. Når dit barn bliver mere selvsikker, kan du være længere væk, selvom det stadig er vigtigt at være opmærksom på, hvad der foregår.
  • Hold øje med, hvad der foregår. Dette vil hjælpe dig med at vide, om børn bare nyder noget uslebne leg, eller om leget kommer ud af hånden. Hvis tingene bliver for hårde, skal du gå ind.
  • Indstil en tidsbegrænsning for afspilningsdatoen. Når børn bliver trætte, har de ofte det sværere at samarbejde. Det er godt at afslutte spilletid med alle, der ønsker at gøre det igen.

Når ting går galt med børnehaver-venskaber og legedatoer

Der vil være tidspunkter, hvor leg mellem børnehavevenner ikke fungerer, som du har planlagt.

Børn opfører sig aggressivt
Lejlighedsvis uenighed med en ven er normal. Men hvis råb eller rammer starter, er du muligvis nødt til at træde ind og vejlede børnenes adfærd. I denne situation er det vigtigt at være klar over, hvad der skal stoppes, og hvorfor. For eksempel, 'Stop med at skubbe hinanden. I får begge to ondt.

Spiller solo
Undertiden tager dit barn måske noget tid selv væk fra leget. At tale med dit barn - såvel som at se, hvad der sker - kan hjælpe dig med at finde ud af, hvad der foregår.

At spille solo er normalt intet at bekymre sig om. Faktisk vil du ofte se to børn lege sammen med hinanden. Det skyldes, at børn i denne alder stadig lærer at lege sammen.

Men hvis dit barn ser ud til at være usikker på, hvordan man deltager i leg, bliver konsekvent udeladt af andre børn eller ofte ikke ønsker at lege med andre, er der ting, du kan gøre for at hjælpe:

  • Opmuntr dit barn til at se, hvad andre laver så han kan finde ud af, hvordan man deltager i. For eksempel: 'Hvad gør Bella, hvad den mad? Tror du, at hun måske opretter en restaurant? Tror du, det kan have brug for kunder? Eller en kok? '
  • Tal om måder, dit barn kan begynde at lege på og inviter andre til at deltage. For eksempel: 'Kan du hjælpe mig med at grave et hul i sandet? Kan du se, om nogen anden vil hjælpe os med at gøre det virkelig dybt? '

'Du er ikke min ven!'
I førskoleårene siger børn undertiden ting som 'Du er ikke min ven'.

Nogle børn kan blive såret af dette, og andre ser ud til at være i stand til at ryste det af. Ofte sorterer børn tingene og er 'venner' igen minutter senere.

Hvis dit barn taler om problemer med at lege med venner på førskolen, er det en god ide at tale med dit barns førskolelærere. Lærerne kan følge med på, hvad der sker, og følge op med samtaler, historier eller aktiviteter.

Det kan hjælpe med at forklare dit barn, at det er normalt at føle sig ensom nogle gange, og at de fleste mennesker ikke kommer sammen med alle de møder. Planlægning af nogle legedatoer med andre børn fra børnehaveklassen kan også hjælpe dit barn med at føle sig mere sikker på at lege med alle på førskolen.