Preteens

Skoleproblemer: børn fra 9-15 år

Skoleproblemer: børn fra 9-15 år

Skoleproblemer: hvad man kan forvente

Op- og nedture i skolen er en del af livet for mange unge. Et godt forhold til dit barns skole og lærere kan hjælpe dig med at afværge problemer. Hvis der opstår skoleproblemer, er det vigtigt, at du hurtigt genkender dem og adresserer dem.

Skoleproblemer kan dukke op som dårlige akademiske præstationer, manglende motivation for skole, tab af interesse for skolearbejde eller dårlige forhold til kammerater eller lærere.

Skoleproblemer spænder fra mindre til svære, kan være meget kortvarige eller vare længere. Selv kortsigtede skoleproblemer kan have en negativ indflydelse på, hvordan unge mennesker føler om skolen - og dem selv.

Børn har det bedre og bliver længere i skolen, når deres forældre og familier er involveret. Et stærkt forhold til dit barns skole og dets personale er vigtigt, selvom dit barn ikke kæmper.

Almindelige tegn på skoleproblemer

Nogle gange vil skoleproblemer være lette at få øje på, og dit barn vil gerne tale med dig om dem.

Men nogle gange dit barn kan gemme skoleproblemer fra dig eller fra lærere og venner. For eksempel kopierer hun måske hjemmearbejde, foregiver at være syg under vigtige prøver eller ikke bringe rapporter hjem. Dette kan gøre det meget vanskeligt for dig at afhente et problem. Undertiden kan endda lærere muligvis ikke se ledetrådene - især hvis dit barn ikke er meget fraværende.

Så hvis du er bekymret for, at dit barn har skoleproblemer, er der der nogle tegn du kan kigge efter. Du vil muligvis bemærke, at dit barn:

  • gør undskyldninger for ikke at gå i skole eller endda springe over skole uden din viden
  • vil ikke tale om skole eller synes kritisk eller ubehagelig, når man taler om skole
  • ser ikke ud til at være forlovet med skolen - for eksempel er han måske ikke interesseret i fritidsaktiviteter eller har han måske meget få venner
  • virker lav på selvtillid eller selvtillid - for eksempel kan han sige, at han er 'stum' eller ikke så smart som sine venner
  • får tilbageholdelser, eller lærere kontakter dig om opmærksomheds- eller adfærdsproblemer
  • nægter at lave hjemmearbejde, taler sjældent om hjemmearbejde eller synes keder sig med eller ubestridt af skolearbejde - han siger måske, at han ikke lærer noget nyt
  • får lavere karakterer end normalt.

Hvis du tror, ​​at du har set nogle tegn på skoleproblemer, men dit barn ikke ønsker at tale om dem, kan det være en vanskelig samtale. Du kan starte med at tale om, hvad du tror, ​​at dit barn måske føler. For eksempel 'Du ser trist ud. Jeg spekulerer på, om du føler dig bekymret over skolen? '

Der er mange ting, du kan gøre for at hjælpe dit barn med skoleproblemer. Du kan også få hjælp fra dit barns lærer, rektor eller assisterende rektor, skolens velfærdskoordinator eller andet specialiseret undervisningspersonale. Du kan også tale med din praktiserende læge, som måske henviser dig til andre sundhedsfagfolk, som psykologer, logopæter eller ergoterapeuter.

At afhente skoleproblemer tidligt: ​​hvorfor det er vigtigt

Hvis skoleproblemer ikke afhentes og behandles tidligt, kan de være dårlige for børn på lang sigt.

Til at begynde med kan skoleproblemer muligvis bidrage til dårlig selvtillid. På længere sigt kan de påvirke dit barns mentale helbred.

Skoleproblemer kan også føre til en øget risiko for at droppe. Børn, der har akademiske problemer, er måske mere tilbøjelige til at undgå skole på kort sigt og forlade skolen tidligt på lang sigt. Disse børn er måske også mindre tilbøjelige til at gennemføre videreuddannelse eller træning i fremtiden.

En anden konsekvens af skoleproblemer er, at børn kan blive tagget med uhjælpsomme etiketter som 'uinteresseret', 'let distraheret', 'doven' eller 'prøver ikke hårdt nok'. Unge mennesker begynder ofte at tro på disse mærker og tro, at de er 'urolighederne' eller 'misfits'. Alle disse mærker antyder, at børn har skylden i skoleproblemer. Men skoleproblemer er ofte et tegn på, at børn ikke får tilstrækkelig støtte.

Endelig, når børn passer ind i skolen og føler, at de hører hjemme, er det godt for deres velbefindende. Men børn, der har problemer i skolen, kan opleve en reduceret følelse af tilhørighed og velvære.

Årsager til skoleproblemer

Nogle af de mere almindelige årsager til skoleproblemer er underliggende indlæringsvanskeligheder eller indlæringsvanskeligheder - som dysleksi - eller adfærdsmæssige eller følelsesmæssige problemer. Men der er mange andre grunde til, at en ung person måske ikke klarer sig akademisk.

Personlige faktorer kan omfatte:

  • kronisk sygdom
  • psykiske problemer som depression eller angst
  • oplevelser af traumer
  • vanskeligheder med selvværd, kommunikationsevner eller sociale færdigheder
  • vanskeligheder med at lytte, koncentrere sig eller sidde stille.

Skolefaktorer kan omfatte:

  • ikke lide eller ikke føle sig knyttet til skolekulturen eller miljøet
  • ikke lide skolefag, ikke lide valg af fag eller ikke føle sig udfordret af arbejdet
  • dårlig skole eller akademisk støtte, især i forhold til store arbejdsmængder
  • ikke komme sammen med lærere eller andre studerende i skolen
  • springer over skole
  • har problemer med at styre tid til ting som fritidsaktiviteter
  • bliver mobbet.

Børn med yderligere behov

Nogle børn og teenagere med opmærksomhedsproblemer, høje niveauer af angst eller impulsiv eller aggressiv adfærd har større risiko for problemer i skolen. Dette skyldes, at de måske har det sværere at tilpasse sig kravene fra klasselokalet, eller de kan have svært ved at koncentrere sig under opgaver og lærerinstruktioner.

Der er også en stærk forbindelse mellem fysisk sundhed og akademisk præstation. Nogle børn, der har yderligere behov som følge af kronisk sygdom, intellektuel handicap, eller adfærds- eller udviklingsvanskeligheder, kan have større risiko for at udvikle akademiske problemer eller vanskeligheder med forhold i skolen.

Børn, der går glip af en masse skole på grund af en midlertidig eller kronisk tilstand, kan have svært ved at indhente, når de vender tilbage til skolen. Dette kan også få dem til at føle sig ængstelige og stressede, hvilket tilføjer problemet.

Den akademiske præstation kan være påvirket af nedsat selvværd eller ændringer i peer-relationer, der er knyttet til børns ekstra behov.

Få hjælp til børn med yderligere behov
Selvom ikke alle børn med yderligere behov har akademiske problemer, oprette et stærkt forhold til dit barns skole tidligt og regelmæssigt at overvåge dit barns fremskridt gennem skolegang kan hjælpe dig med at samle tidlige tegn på problemer.

Hvis der opstår problemer, kan du få hjælp fra skolepersonale såvel som fra din læge og andet sundhedspersonale.

Det er vigtigt at være opmærksom på dit barns rettigheder i forhold til uddannelse. For mere information, læse vores artikel om uddannelsesrettigheder for børn med handicap.