Info

Tilfældig undervisning

Tilfældig undervisning


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.

Hvad er tilfældig undervisning?

Tilfældig undervisning er ikke en terapi i sig selv, men en naturalistisk undervisningsteknologi, der bruges i nogle behandlingsformer, især Applied Behavior Analysis (ABA) -programmer.

Når lærere (eller forældre) bruger tilfældig undervisning, bruger de naturligt forekommende muligheder for læring, som legetid, til at udvikle børns færdigheder. Og de forstærker børns forsøg på at opføre sig på en ønsket måde, jo tættere børnene kommer på den ønskede adfærd.

Hvem er tilfældig undervisning for?

Tilfældig undervisning bruges typisk med børn i alderen 2-9 år, men det er velegnet til mennesker i alle aldre, der har autisme spektrum lidelse (ASD) eller udviklingsforsinkelser.

Hvad bruges tilfældig undervisning til?

Tilfældig undervisning bruges til at forbedre sprog- og andre kommunikationsevner hos børn med autismespektrumforstyrrelse (ASD). Det sigter også mod at hjælpe børn med at overføre færdigheder fra en situation til en anden og at tilskynde dem til at starte samtaler.

Hvor kommer tilfældig undervisning fra?

Tilfældig undervisning har været en del af tilgangen til anvendt adfærd analyse (ABA) siden 1970'erne. Det var den første udviklede naturalistiske undervisningsteknik. Det tilbød et alternativ til traditionelle teknikker, der underviste færdigheder i meget kontrollerede miljøer.

Hvad er ideen bag tilfældig undervisning?

Tilfældig undervisning er baseret på ideen om, at hvis en færdighed belønnes, vil et barn bruge den oftere.

Alle naturalistiske undervisningsteknikker antager, at et barn lettere bruger færdigheder i en lang række situationer, hvis disse færdigheder læres i et naturligt miljø som legetid, i stedet for i en meget struktureret ramme som en klinik. Tilfældig undervisning bygger på barnets naturlige interesser som grundlag for læring, hvor læreren følger barnets føring.

Hvad involverer tilfældig undervisning?

Tilfældig undervisning involverer anvendelse af flere trin til forbedring af kommunikationsevner:

  1. Opret et interessant miljø for et barn - for eksempel et legeområde med yndlingsobjekter og / eller aktiviteter.
  2. Begræns adgangen til et interessant objekt på en eller anden måde - for eksempel ved at placere det på et sted, der er synligt, men uden for rækkevidde.
  3. Vent på, at barnet beder om genstanden, eller lav en gestus som at pege. Det er her læringen begynder.
  4. Bed barnet om at uddybe - for eksempel 'Hvilken farvebamse ønsker du?'.
  5. Vent, indtil barnet reagerer - for eksempel 'Lyserød bamse'.
  6. Belønne barnet ved at give det ønskede objekt.

Tilfældig undervisning kan tage meget tid. Det kan have brug for mange timer om dagen. Afhængigt af barnets behov kan det fortsætte i flere år.

Omkostningsovervejelser

Omkostningerne ved naturalistiske undervisningsmetoder afhænger af typen af ​​intervention eller program, der bruges. Anvendte adfærdsanalyser (ABA) -programmer, der bruger tilfældig undervisning, vil sandsynligvis medføre høje omkostninger, fordi de tager meget tid.

Hvis du vælger at arbejde med en talepatolog eller psykolog, kan dine omkostninger muligvis dækkes i op til 20 sessioner af Medicare. Nogle private sundhedsfonde dækker muligvis også en del af høringsgebyret. Dette kan hævdes øjeblikkeligt, hvis udbyderen har HICAPS.

Arbejder tilfældig undervisning?

Forskning af høj kvalitet viser, at denne tilgang har positive effekter på adfærden hos børn med autismespektrumforstyrrelse (ASD).

Hvem praktiserer tilfældig undervisning?

Alle kan praktisere tilfældig undervisning. De fleste programmer for anvendt adfærd analyse (ABA) er udviklet af psykologer og implementeret af specialundervisere, ergoterapeuter, talepatologer og andre hjælpere.

Forældreuddannelse, træning, støtte og involvering

Hvis dit barn deltager i et anvendt ABA-program (Anvendt adfærdsanalyse), der bruger naturalistiske undervisningsteknikker, har du en aktiv rolle. Niveauet for forældremyndighed varierer afhængigt af det program eller den service, hvor tilfældig undervisning bruges. Du får muligvis noget træning, afhængigt af det specifikke program.

Du kan også bruge tilfældig undervisningspraksis under hverdagens aktiviteter - for eksempel når du læser en historie eller går i parken.

Hvor kan du finde en udøver?

Behavior Analyst Certification Board har en liste over internationale medlemmer, der har opnået certificering i Applied Behavior Analyse (ABA).

Du kan også finde udøvere ved at gå til:

  • Talepatologi Australien - Find en talepatolog
  • Ergoterapi Australien - Find en privat praksis OT.

Hvis du er interesseret i tilfældig undervisning, er det en god ide at tale om det med din læge eller en af ​​de andre fagfolk, der arbejder med dit barn. Du kan også tale med din NDIA-planlægger, NDIS-partner til førtidens barndom eller NDIS-samarbejdspartner for lokalt område, hvis du har en.

Der er mange behandlinger mod autisme spektrum lidelse (ASD). De spænder fra dem, der er baseret på adfærd og udvikling til dem, der er baseret på medicin eller alternativ terapi. Vores artikel om typer af interventioner til børn med ASD fører dig gennem de vigtigste behandlinger, så du bedre kan forstå dit barns muligheder.



Kommentarer:

  1. Sanford

    Jeg er også begejstret med dette spørgsmål.

  2. Smetheleah

    Det er interessant. Fortæl mig venligst - hvor kan jeg finde mere information om dette emne?

  3. Voodoogami

    meget interessant. TAK.

  4. Galm

    Jeg mener, du har ikke ret. Skriv til mig i PM, vi taler.

  5. Leopold

    You are wrong ... specifically wrong

  6. Khuzaymah

    Jeg kan tilbyde dig at besøge hjemmesiden med et stort antal artikler om det emne, der interesserer dig.

  7. Vushakar

    Fik det, mange tak for info.



Skriv en besked